چرا دانش آموزان می توانند پروژه های خود را برنامه ریزی کنند؟
ما موعد مقرر را برای تعیین تکالیف تعیین می کنیم و دانشجویانی را که از آنها غیبت می کنند جریمه می کنیم ، اما دانش آموزان هر چند وقت یکبار تکالیف را قبل از سررسید گرفتند؟ شاید بیشتر اوقات. این بدان دلیل است که الزام دانش آموزان به برنامه ریزی همان آموزش برنامه ریزی به آنها نیست.
تجزیه و تحلیل وضعیت
برنامه ریزی یک روند عرفانی نیست. شما به عنوان یک معلم همیشه این کار را انجام می دهید ، بنابراین می توانید دانش آموزان را نیز یاد بگیرند که این کار را انجام دهند. برنامه ریزی زمانی شروع می شود که دانش آموز شرایط را تجزیه و تحلیل کند. 5 W و H ابزاری مفید برای تحلیل هر شرایطی فراهم می کنند. این س questionsالات روزنامه نگاری تمام اطلاعات اصلی را به دست می آورد:
سازمان بهداشت جهانی؟ (مردم) کلاس هشتم من و من
چی؟ (این رویداد) در حال مطالعه تکتونیک صفحه است
جایی که؟ (مکان) در علوم زمین
چه زمانی؟ (ساعت) در ساعت چهارم این هفته
چرا؟ (دلیل) ما می خواهیم نحوه حرکت پوسته ها را بفهمیم
چطور؟ (وسیله) ما برای ایجاد پروژه نیاز داریم
تعیین هدف و اهداف
هنگامی که دانش آموز به این س questionsالات در مورد شرایط پاسخ می دهد ، می تواند به یک هدف برسد. فرد می خواهد چه کاری انجام دهد؟
هدف: من می خواهم مدلی از تکتونیک صفحه ای بسازم که نحوه عملکرد فرورانش ، شکل گیری آتشفشان ها و بالا رفتن کوه ها را نشان دهد.
برای تحقق بخشیدن به این هدف ، دانش آموز دوباره از 5 W و H استفاده می کند. او یا اوضاع جدیدی را تعریف می کند که به هدف برسد. (این اهداف است.
سازمان بهداشت جهانی؟ من و شریک آزمایشگاهم
چی؟ مدلی از تکتونیک صفحه را ایجاد می کند
جایی که؟ در علوم زمین و در خانه
چه زمانی؟ این هفته در مدرسه و خانه
چرا؟ برای نشان دادن فرورانش ، آتشفشان ها و تشکیل کوه ها
چطور؟ ما با استفاده از سس سیب در یک ظرف شیشه ای یک پای درست خواهیم کرد و سعی خواهیم کرد تا پوسته از ویژگی های مختلف تشکیل کوه ، فرورانش ، و حتی یک آتشفشان تشکیل شود.
وظایف ، زمان ، تیم و ابزارها (4T)
پس از تعیین هدف و هدف ، دانش آموز باید در مورد 4T هر برنامه: وظایف ، زمان ، تیم و ابزارها فکر کند. فرد با ذکر وظایف مورد نیاز برای تکمیل پروژه شروع می کند. سپس با تعیین موعد مقرر برای هر مرحله ، دانش آموز به زمان فکر می کند و برنامه ای را ایجاد می کند. پس از آن ، فرد تیمی را که روی پروژه کار می کنند لیست می کند و ابزارها ، مواد و اطلاعات مورد نیاز را جمع می کند.
پرسش: راهنمای یادگیری قرن بیست و یکم دانش آموزان را با یک برگ ارائه می دهد که آنها را از طریق این روند برنامه ریزی راهنمایی می کند. با تکمیل برگه ، دانش آموزان می توانند برای هر پروژه ای برنامه تهیه کنند.