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Promozione cultura
umanistica e valorizzazione
del patrimonio culturale e il
ruolo di USR Toscana
Roberto Curtolo
Dirigente Ufficio III USR Toscana
Finalità
• Sviluppare azioni volte a sostenere la creatività quale aspetto di rilievo
nei vari aspetti della cultura umanistica
• In riferimento al curricolo di ciascun indirizzo
• conseguimento dell’VIII competenza europea “consapevolezza ed
espressione culturale”
Obiettivi
• sostenere l’autonoma capacità progettuale delle istituzioni scolastiche
• Organicità dell’azione
• Capillarità territoriale
Garantire organicità delle azioni
• Condivisione
• Modelli culturali concertati attivando le reti di scuole
• Esistenti e di nuova istituzione
• Trasferibilità dei modelli
• Coerenza degli obiettivi
• A livello regionale
• A livello territoriale
• A livello di istituto
• Coerenza nelle modalità operative
• Coerenza fra i criteri valutativi dei risultati
• Dell’istituto
• Dei singoli soggetti (secondo le modalità didattiche utilizzate)
Garantire la presenza su tutti i territori
• Coinvolgimento dell’USR
• Per garantire la chiara comprensione delle finalità
• Per fornire indicazioni sistemiche
• Per fornire supporto alla:
• Progettazione
• Realizzazione
• Verifica dei risultati
• Coinvolgimento degli Ambiti territoriali
• Per garantire la diffusione omogenea della conoscenza del progetto fra le scuole di
ogni ordine e grado delle 10 province
• Per favorire l’attivazione delle relazioni con i soggetti terzi fattivamente coinvolti o
potenzialmente coinvolgibili
• Perché già inclusi nel gruppo di progetto
• Perché rilevanti a livello di ogni specifica realtà provinciale
• Per il sostegno alla trasmissibilità delle esperienze
Attori dell’USR Toscana
• Gruppo di coordinamento regionale
• Attivare gli accordi tra USR Toscana e gli enti del sistema coordinato a supporto del Piano delle Arti
• Coordinare il progetto a livello regionale
• Coordinare le relazioni con i due Poli Regionali per il Piano delle Arti
• Corpo ispettivo
• Sostenere la risoluzione dei problemi di interazione fra i diversi soggetti, la progettazione, la
realizzazione
• Contribuire alla formazione
• Ufficio III
• Predisporre i piani di formazione su richiesta dei fabbisogni emergenti
• Sostenere la progettazione in funzione delle competenze dei singoli soggetti in coerenza con
l’azione del corpo ispettivo
• Sostenere le azioni relative alla progettazione del piano delle arti
• Facilitare l’accesso alle risorse finanziarie via via disponibili
• Uffici di ambito territoriale
• Facilitare le relazioni a livello territoriale
• Individuare azioni di sistema a supporto dei PTOF

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  • 1. Promozione cultura umanistica e valorizzazione del patrimonio culturale e il ruolo di USR Toscana Roberto Curtolo Dirigente Ufficio III USR Toscana
  • 2. Finalità • Sviluppare azioni volte a sostenere la creatività quale aspetto di rilievo nei vari aspetti della cultura umanistica • In riferimento al curricolo di ciascun indirizzo • conseguimento dell’VIII competenza europea “consapevolezza ed espressione culturale”
  • 3. Obiettivi • sostenere l’autonoma capacità progettuale delle istituzioni scolastiche • Organicità dell’azione • Capillarità territoriale
  • 4. Garantire organicità delle azioni • Condivisione • Modelli culturali concertati attivando le reti di scuole • Esistenti e di nuova istituzione • Trasferibilità dei modelli • Coerenza degli obiettivi • A livello regionale • A livello territoriale • A livello di istituto • Coerenza nelle modalità operative • Coerenza fra i criteri valutativi dei risultati • Dell’istituto • Dei singoli soggetti (secondo le modalità didattiche utilizzate)
  • 5. Garantire la presenza su tutti i territori • Coinvolgimento dell’USR • Per garantire la chiara comprensione delle finalità • Per fornire indicazioni sistemiche • Per fornire supporto alla: • Progettazione • Realizzazione • Verifica dei risultati • Coinvolgimento degli Ambiti territoriali • Per garantire la diffusione omogenea della conoscenza del progetto fra le scuole di ogni ordine e grado delle 10 province • Per favorire l’attivazione delle relazioni con i soggetti terzi fattivamente coinvolti o potenzialmente coinvolgibili • Perché già inclusi nel gruppo di progetto • Perché rilevanti a livello di ogni specifica realtà provinciale • Per il sostegno alla trasmissibilità delle esperienze
  • 6. Attori dell’USR Toscana • Gruppo di coordinamento regionale • Attivare gli accordi tra USR Toscana e gli enti del sistema coordinato a supporto del Piano delle Arti • Coordinare il progetto a livello regionale • Coordinare le relazioni con i due Poli Regionali per il Piano delle Arti • Corpo ispettivo • Sostenere la risoluzione dei problemi di interazione fra i diversi soggetti, la progettazione, la realizzazione • Contribuire alla formazione • Ufficio III • Predisporre i piani di formazione su richiesta dei fabbisogni emergenti • Sostenere la progettazione in funzione delle competenze dei singoli soggetti in coerenza con l’azione del corpo ispettivo • Sostenere le azioni relative alla progettazione del piano delle arti • Facilitare l’accesso alle risorse finanziarie via via disponibili • Uffici di ambito territoriale • Facilitare le relazioni a livello territoriale • Individuare azioni di sistema a supporto dei PTOF